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翔安家教信息库

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  • 编号教员姓名目前身份可教授课程自我描述
    登记日期
  • 李老师



    高三数学高三在深圳市一二模中皆进100


  • 李老师



    初三物理 高三物理我是集大音乐学院的本科生,专业知识扎实,也有扎实的文化基础,小学和初中的文化成绩在年级上都是名列前茅。2009年曾获全国中学英语竞赛二等奖。 我的职业理想是成为一名音乐老师,我非常热爱唱歌和弹钢琴和弹古筝,也很喜欢跳舞,音乐和舞蹈带给我积极向上的生活态度,我喜欢社交,具有良好的交流和讲解的能力,有耐心和亲和力,同时我喜欢小孩子,喜欢在成为他们的老师的同时也能做他们的好朋友,以平等的身份谦虚听取学生的意见和建议,让自己和学生在乐趣中一起快乐的学习。


  • 钟老师



    高三数学涂益彬 1989年1月出生于福建。本科学历,学士学位。毕业于长江大学艺术学院音乐表演二胡专业(已过十级考级),曾师从俞如皓老师、福建师范大学音乐学院林俊卿教授。大学四年在陈赛君(武汉音乐学院硕士研究生毕业)悉心、认真教导下,在二胡表演技巧和表现力上都有了很大的提高。四年来,一直担任长江之声民族乐团二胡组演员,并随乐团赴各地参加大型演出,如2008年荆州市新年音乐会、2011年重庆市沙坪坝区新年音乐会、2012年CCTV民族器乐电视大奖赛武汉站武音录演……并于2012年在艺术学院音乐厅成功举办了个人二胡独奏音乐会,得到一致好评!实习期间,曾在厦门大嶝中学担任实习音乐老师,在教学上有了丰富的经验。


  • 王教员

    待业中

    声乐,视唱练耳,钢琴,葫芦丝,竹笛本人毕业于广西师范大学音乐学院 主修声乐 同时擅长葫芦丝钢琴 长期从事音乐教学工作 有丰富的经验


  • 汤教员

    华侨大学

    初中全科,高中英语,高中数学,高中物理我性格开朗,擅长与学生交流。我先已做过高中、初中和小学的家教,最近一年主要是教初三全科,他们均取得较大进步。我获得英语四六级证书,四级545分,六级540分。本人现在在读研,有充足的时间完成家教,有扎实的英语基础,通过多次的家教,熟悉了初中全科的内容,熟知中考知识点。


  • 梁老师



    初三数学物理教具制作,10年获得省教师比赛三等奖,写论文:获得教育部三等奖,入选《福建省中学理科园地》


  • 洪教员

    厦门大学

    小提琴演奏 乐理补习 小提琴陪练小提琴专业。长期参加小提琴演出,乐队。


  • 郑老师



    高中英语 初中英语八年高三教学,星级教师,高考成绩显著,教学生单词记忆法,学生英语提高极快。


  • 金教员

    华侨大学

    高中语数英,初中语数英,小学全科我教过初高中学生数学和英语,也拿过数学和英语竞赛奖,尤其擅长初高中数学。对学生比较有耐心和责任心,学生成绩,学习兴趣的提高是我应尽的义务,会与学生很好的交流和沟通,使学生能达到自己理想的目标。


  • 成老师



    小学全科,小学英语,幼儿钢琴曲和舞蹈,幼儿画画会画简笔画,会手工剪纸,会幼儿钢琴曲和舞蹈; 全国普通话二甲等级证书、全国大学英语六级证书、全国公共英语口语考试四级证书


  • 王老师



    小学全科,小学语文,初中英语,高中英语同安区某在职小学教师 班主任 学区优秀班级 凡事有着一颗不折不扣的责任心和满腔热情。


  • 唐教员

    集美某培训机构

    声乐,钢琴,乐理,视唱练耳参加集美大学73133部队纪念五四运动90周年晚会 参加集美大学建校90周年校庆大型文艺晚会演出 参加李岚清中国近现代音乐专题讲座暨音乐会演出 参加亚运会拉拉队全国选拔赛集美大学第三名 在鼓浪屿音乐厅举办陈立红老师声乐专场音乐会 参与湖里区直机关建党90周年合唱比赛(湖里区市容环境卫生管理处)获二等奖 计算机一级证书 普通话水平测试等级证书 大学生英语四级证书 2007-2008学年奖学金证书 2008-2009亚运会啦啦操全国选拔赛高校海选第三名证书 2008-2009集美大学学生自律委员会授予“优秀干事称号” 2009年纪念五四运动联欢晚会证书 2009年集美大学73133部队纪念五四运动90周年晚会证书 2009-2010集美大学学生自律委员会授予“工作积极分子”


  • 林老师



    高中生物有高三教学经验


  • 林教员

    厦门某企业

    二胡初一时便通过二胡全国等级考试十级,之后参加过全市乃至全国的二胡比赛,并取得优异成绩,在大学期间经常参加系里及学校里的文艺演出,受到老师与同学的好评。


  • 蔡老师



    高中地理1991-2012年,达15年担任高三地理教学;担任地理组长;高级教师; 优秀教师;市地震学会会员,省自然科学学会会员。 教学成绩:十几年高三地理教学,高考成绩特别显著。充分利用地理的直观教学特点,总结一套学习套用方法,学生学习进步特别快。高考内容和题型准确,重点突出,高效快速教学方法,学生学习时间短,进步快。教学方法是学生最喜欢,评价最好。


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